| Спецкурс | Психология финансового поведения: механизмы принятия решений о деньгах | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Третий Путь | |
| 2 | Класс | 8-11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный для всех классов | |
| 4 | Преподаватели | Белинина Таня, Калинин Пётр, Гладышев Артемий | |
| 5 | Стажёры | ||
| 6 | Время проведения | Среда 18:55 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Сформировать у учащихся научно обоснованное понимание психологических механизмов финансового поведения и способность самостоятельно анализировать и улучшать собственные решения, связанные с деньгами. | |
| 8 | Задачи курса | 1. Познакомить учащихся с базовыми моделями принятия решений в экономике и психологии. 2. Разобрать основные когнитивные, эмоциональные и социальные факторы, влияющие на финансовое поведение. 3. Научить распознавать типичные систематические ошибки в решениях о тратах, сбережениях, риске и инвестициях. 4. Научить критически оценивать результаты поведенческих экспериментов и простых эмпирических исследований. 5. Сформировать навыки применения изученных моделей к реальным финансовым ситуациям и собственному поведению | |
| 9 | Особенности курса | Курс объединяет поведенческую экономику, когнитивную и социальную психологию. В отдельных занятиях теория дополняется экспериментами, кейсами и разбором реальных решений. Учащиеся не только изучают отдельные искажения, но и учатся сравнивать конкурирующие объяснения поведения, оценивать качество доказательств и применять модели к новым ситуациям. | |
| 10 | Формат проведения занятия (включая использование classroom) | Занятия могут включать как лекционную, так и практическую часть. В зависимости от темы практическая часть может состоять из обсуждения исследования или кейса, небольшого социального эксперимента и разбора полученных результатов. | |
| 11 | Целевая аудитория | Учащиеся 8–11 классов, интересующиеся психологией, экономикой и тем, как люди принимают решения. Предварительные знания по психологии или экономике не требуются. | |
| 12 | Краткое описание курса | Курс о том, какие психологические, социальные, эмоциональные факторы влияют на принятие экономических решений | |
| 13 | Количество слушателей | не ограничено | |
| 14 | Отбор | нет | |
| 15 | Формы контроля и система отчётности | Балльно-рейтинговая система, 100 баллов за каждое полугодие. Общая структура за полугодие: 40% - экзамен; 30% - домашки (3 шт. по каждому блоку по 10 баллов); 20% - мини-проект в группах (1 шт. 20 баллов); 10% - посещаемость (10 занятий по 1 баллу) | |
| 16 | Формат курса: онлайн/оффлайн/гибрид. В случае онлайн, какие платформы используются? | офлайн | |
| 17 | Дополнительная информация о курсе | ||
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Среда) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 07.10.2026 | Введение, теоретический блок | Что изучает психология финансового поведения. Модель рационального агента: предпочтения, полезность, альтернативные издержки. Где модель работает и зачем она нужна. |
| 2 | 14.10.2026 | Введение, теоретический блок | Почему знание экономики не гарантирует рационального выбора? Разбор парадоксов финансовых решений (товары Веблена и Гиффена, парадокс бережливости про чёрный день и ценности про воду и алмазы). Игра с аукционом Базермана, где за купюру 20 долларов платят первую и вторую ставку. |
| 3 | 21.10.2026 | Введение, теоретический блок | Эксперимент, наблюдение, опрос и полевые данные. Корреляция и причинность, рандомизация, почему один яркий пример не доказывает психологический эффект? |
| 4 | 28.10.2026 | Две системы мышления Канемана | Быстрые и медленные процессы принятия решений. Эвристики как полезные сокращения и как источник систематических ошибок. Мини-эксперименты в классе (по Канеману). «Летучая мышь и мяч». «Линда». «Якорение». «Доступность». «Фрейминг». «Правило большого пальца». |
| 04.11.2026 | |||
| 5 | 11.11.2026 | Две системы мышления Канемана | Эвристика доступности: почему яркие примеры убеждают нас сильнее статистики. Покажем, как числа могут вводить нас в заблуждение (на примерах из инвестиций, лотерей и медицинских диагнозов). Какие базовые понятия статистики могут помочь избежать этого: среднее арифметическое, медиана, мода. Закон больших чисел, стандартное распределение, стандартное отклонение, дисперсия. |
| 6 | 18.11.2026 | Маркетинг | Каким образом стоимость, системы скидок и маркетинговые стратегии воздействуют на потребительское поведение? Цены 999 вместо 1000. Эффект левой цифры (Морвиц, 2005), эффект точности (цены кривые, пример Золотого Яблока). Какова механика влияния "бесплатных" предложений, промокодов, сезонных распродаж и рекламных интеграций у инфлюенсеров? |
| 7 | 25.11.2026 | Маркетинг | Как интерфейс и структура предложения направляют финансовое решение? Как формулировка в терминах выигрышей, потерь, процентов и абсолютных величин меняет выбор. Практика переформулирования финансовых предложений. |
| 8 | 02.12.2026 | Мини-проект 1 | В группах по 3-4 человека решение кейса по маркетингу через призму знаний, полученных на курсе. "Азиатская болезнь". "Псевдо-определённость вакцины". "Смайлики" и потребление энергии. Даётся ситуация, необходимо определить феномен и объяснить возможные действия людей в этой ситуации. |
| 9 | 09.12.2026 | Риск и неопределённость | Различие риска и неопределённости. Референтная точка, неприятие потерь и нелинейное восприятие вероятностей. Почему потери психологически отличаются от равных по размеру выигрышей. Тест на риск-профиль и толерантность к риску. |
| 10 | 16.12.2026 | Риск и неопределённость | Лотереи, джекпоты и редкие катастрофы. Почему люди одновременно покупают страховку и лотерейные билеты? Матожидание против психологической ценности. Теория перспектив Тверски, асимметрия распределения (длинные хвосты), покупка спокойствия. |
| 11 | 23.12.2026 | Экзамен | Экзамен. |
| 12 | 30.12.2026 | Пересдача, чаепитие | Чаепитие. Дописывание экзамена. |
| 06.01.2027 | |||
| 13.01.2027 | |||
| 13 | 20.01.2027 | Отношение к деньгам | Деньги сейчас или больше денег потом. Дисконтирование сегодня против не сегодня, терпение и измерение временных предпочтений. Почему люди мысленно делят деньги на разные «счета»: бонус, зарплата, подарок и возврат налога? Одинаковы ли деньги психологически? |
| 14 | 27.01.2027 | Отношение к деньгам | Механизмы обязательств, автопереводы, ограничения доступа, самозапрет кредита. Когда такие инструменты помогают, а когда ограничивают автономию? Игра: Вы - банк и должны придумать способы заставить людей больше тратить через изменение отношений к деньгам. |
| 15 | 03.02.2027 | Поведенческая экономика | Почему мы переоцениваем свою способность предсказывать будущее? Overconfidence, иллюзия контроля и hindsight bias. Почему инвесторы часто считают удачный результат следствием навыка, а неудачный — случайностью? Мини-эксперимент на доверительных интервалах и прогнозах. |
| 16 | 10.02.2027 | Поведенческая экономика | Как поведение других становится ориентиром, эффект сноба и эффект социального потребления. Нормы трат и сбережений, социальное доказательство, видимое потребление. Кейс: какие группы товаров услуг более подвержены социальному потреблению? Какое влияние это оказывает на спрос на эти товары и услуги? |
| 17 | 17.02.2027 | Манипуляции | История денег, наличные, карты, мобильные платежи и buy now-pay later. Почему способ оплаты может менять ощущение цены и уровень расходов? Почему в казино платят фишками, а в буфете Большого театра только наличными? Обсуждение: цифровые деньги и как отличается наше отношение (желание их тратить) по сравнению с кэшем? |
| 24.02.2027 | |||
| 18 | 03.03.2027 | Манипуляции | Почему стоимость кредита трудно оценивать интуитивно? Минимальные платежи, кредитные карты, рассрочка и психологические ловушки долговых продуктов. Дебаты: финансовые инструменты благо или зло (потребление сразу против долговой ловушки)? |
| 19 | 10.03.2027 | Манипуляции | Почему работают срочность, авторитет, дефицит и обещания высокой доходности? Психологические механизмы финансового мошенничества и способы проверки утверждений. Интерактив: вам звонит знакомый и предлагает инвестицию, необходимо разобраться есть ли манипуляции, составить вопросы и выяснить стоит ли вкладываться. |
| 20 | 17.03.2027 | Переговоры | История появления ценников, динамическое ценообразование (дискриминации), переход к жестким ценам из-за роста объёма. Начальная и конечная цена, почему самое отвратительное в переговорах – принять первое предложение? Обсуждение и моделирование торговли: какие аргументы можно использовать в быту при покупке/продаже простых товаров и услуг. |
| 21 | 24.03.2027 | Переговоры | 4 типа переговорщиков: сова, лиса, овца и осел. Как определить? Как вести переговоры с каждым типом? Тесты/кейсы из Книги "Договориться можно обо всем" на эту тему. |
| 22 | 31.03.2027 | Переговоры | Цена это единственное, что вас интересует? – пакетные условия сделок. Блеф, как работать с угрозами, уступки, почему стоит идти на них только обоюдно? Тесты/кейсы из Книги "Договориться можно обо всем" на эту тему. |
| 23 | 07.04.2027 | Мини-проект 2 | В группах по 3-4 человека отработка переговорных навыков: две стороны сделки. |
| 24 | 14.04.2027 | Экзамен | Экзамен. |
| 25 | 21.04.2027 | Пересдача | Чаепитие. Дописывание экзамена. |
| 28.04.2027 | |||
| 05.05.2027 | |||
| 12.05.2027 | |||
| 19.05.2027 | |||
| 26.05.2027 | |||
| 02.06.2027 | |||
| 09.06.2027 | |||
| 16.06.2027 | |||
| 23.06.2027 | |||
| 30.06.2027 | |||
| Список используемой и рекомендованной литературы | |||
| 1 | Афзал, У. Спрос на механизмы обязательств в кредитных и сберегательных договорах: полевой эксперимент / У. Афзал, Дж. д’Адда, М. Фафшамп, С. Куинн, Ф. Саид // The Economic Journal. — 2024. — Т. 134, № 664. — С. 3063–3095. | ||
| 2 | Бернстайн, У. Манифест инвестора: готовимся к потрясениям, процветанию и всему остальному / У. Бернстайн ; пер. с англ. Т. Гутман. — Москва : Альпина Паблишер, 2017. — 228 с. | ||
| 3 | Бутрос, М. Устойчивость ошибок калибровки уверенности / М. Бутрос, И. Бен-Давид, Дж. Р. Грэм, К. Р. Харви, Дж. У. Пейн // The Review of Financial Studies. — 2025. — Ст. hhaf070. | ||
| 4 | Дерксен, Л. Медицинские приёмы как механизм обязательства / Л. Дерксен, Дж. Т. Кервин, Н. Ордас Рейносо, О. Стерк // The Economic Journal. — 2025. — Т. 135, № 665. — С. 81–118. | ||
| 5 | Канеман, Д. Думай медленно... решай быстро / Д. Канеман ; пер. с англ. А. Андреева [и др.]. — Москва : АСТ, 2023. — 704 с. | ||
| 6 | Кеннеди, Г. Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах / Г. Кеннеди. — Москва : Альпина Паблишер. | ||
| 7 | Меркле, К. Как люди учатся быть чрезмерно уверенными в точности своих прогнозов / К. Меркле, П. Шрайбер // Journal of Business Economics. — 2025. — Т. 95. — С. 467–497. | ||
| 8 | Саймон, С. Дж. Почему вы проигрываете в бридж? / С. Дж. Саймон. — Лондон : Nicholson & Watson, 1945. — 154 с. | ||
| 9 | Траут, Дж. 22 непреложных закона маркетинга / Дж. Траут, Э. Райс ; пер. с англ. А. Исаевой. — Москва : АСТ, 2005. — 160 с. | ||
| 10 | Тролл, Э. С. Метаанализ влияния цен чуть ниже круглого значения по сравнению с круглыми ценами / Э. С. Тролл, Й. Франкенбах, М. Фризе, Д. Д. Лошельдер // Journal of Consumer Psychology. — 2024. — Т. 34, № 2. — С. 299–325. | ||
| 11 | Феннеман, А. Психологическое восприятие цены может слабее влиять на решения о покупке, чем предполагалось ранее: результаты крупного онлайн-эксперимента не подтверждают ни эффект первой цифры, ни эффект лёгкости восприятия / А. Феннеман, Й. Зикманн, С. Фюльбрунн, К. Гольдбах, Т. Питц // PLOS ONE. — 2022. — Т. 17, № 8. — Ст. e0270850. | ||
| 12 | Шютце, Т. Иллюзия контроля: психологические характеристики как факторы финансовых решений / Т. Шютце, У. Шмидт, К. Шпитцер, П. К. Вихардт // Journal of Risk and Financial Management. — 2024. — Т. 17, № 2. — Ст. 65. | ||